jueves, 15 de octubre de 2020

SESIÓN V Y VI. Deficiencia Visual-Deficiencia Físicas




DEFICIENCIA VISUAL
La discapacidad visual se refiere a personas con deficiencias funcionales del órgano de la visión y, de las estructuras y funciones asociadas, incluidos los párpados.

http://www.webmati.es/index.php?option=com_content&view=article&id=23:baja-vision-y-la-discapacidad-visual&catid=13
 Causas de la discapacidad visual


Intervención por parte del  docente.

  • Ampliación del material didáctico
  • Sistema de lectoescritura braille.
  • Tener una buena iluminación.
  • Juego de geometría en relieve.
  • Tener una buena organización en el aula.
  • Enseñarle en sentido de autonomía.
  • Facilitarle al niño el trabajo en grupo.
  • Contar con docentes calificados en discapacidad visual.



DEFICIENCIAS FISICAS



Para que una persona tenga acceso a una educación de calidad,  requiere contar con el  acceso igualitario al aprendizaje, para ello el docente debe contar con los recursos didácticos necesarios para atender a la diversidad del alumnado.

¿Cómo puede el docente ser mediador de este aprendizaje?

  1. Eliminar barreras arquitectónicas.
  2. Mobiliario adaptado.
  3. Utilizar equipo tecnológico adaptado.
  4. Estimular su área motriz.
  5. Priorizar el desarrollo de habilidades comunicativas.
  6. Adaptar el currículo de acuerdo a su nivel de aprendizaje. 


 

XI-XII SESIÓN. REPASO GENERAL DEL CURSO/ LA MOTIVACIÓN

    IX-XII SESIÓN. REPASO GENERAL DEL CURSO/ LA MOTIVACIÓN   1. ¿Por qué se dice que la memoria es la base del aprendizaje? La memoria...